Lucy老师
资深的亲子、教育
儿童心理咨询师
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专注0-16岁儿童的养育
有我陪伴,一起成长
正文
育儿共成长:做妈妈的听到孩子回家哭丧着脸说:“麻麻,我没有朋友。”肯定万般滋味在心头,恨不得能到学校亲自明查暗访,想办法让孩子和朋友们愉快的交往吧!在说这个问题之前,先问几个问题。
孩子对父母的坚持度是怎样的?
亲子的依附关系是哪种形态?
孩子刚上学时还很开心,为什么没过几天就会哭哭啼啼的说不想再来了呢?
这两个类型的家长,请对号入座:
曾经见到一个家长带着个小男孩在公园玩,小男生看起来有些想要和现场的孩子们玩,但都还没开口,妈妈就非常主动地去问每一个小孩子的名字,然后告诉他们:翔翔你好,这个是小强,希望你可以跟他玩!” 小强站在那没有多大的反应,就被妈妈推着去和那群孩子们玩,在一旁的我实在不知道该上前劝一劝那个妈妈还是在一边旁观。
还有一个类型的孩子是上幼儿园的时候不哭,没过几天他却开始哭哭啼啼地不肯上幼儿园,原因无非就是老师开始要求他规矩了:
想要吃点心,请先排队;
想要玩车子,请你等待;
想要搭积木,请和同学分享…
对自由自在惯了的这群孩子而言,简直是大变样,一下子从小皇帝被打成了平民,让他怎么能接受呢!
如果这时妈妈看到他回家委屈的眼泪而觉得心疼、不舍,那他能自在地进入团体生活的时间就要无限期延长。
在孩子入学时请立下一个家长和老师的约定
作为一个老师,我不能
像你一样只爱他一个
保护他使他不失望
确定他很快乐
确定他不无聊
确定他有朋友
确定他有好成绩
保证他会进入好学校......
做为父母,你不应做
因孩子的表现不好没有成就而觉得有罪恶感
因为你没有做到他临时提出的每一个需求,而觉得自己不称职
把你的孩子跟别的学生比较
替他打架......
当身为父母的我们比孩子还焦急、还在乎的时候,请退后一步看看自己是不是帮孩子承担了太多,剥夺了他们学习的权利,更免除了他们对自己的责任。
每个孩子都有自己不同的气质,对于自己有没有朋友的界定也许不是大人们所想象的,有时甚至只是因为同学不合他的意,或拒绝了他的要求而闹情绪想得到大人的注意,但如果我们给予了他们过度的关注和不必要的担心,孩子们发现爸妈会不断的帮他出头,给老师或其他孩子压力,自然就会继续想在团体中当个小皇帝,结果当然也就不言而喻了。
家长应该正视自己的心态,不要过于保护孩子,应该相信孩子会慢慢成长为健康有能力的个体,能自己做决定,把握自己的人生。
可以在日常生活中多让孩子自己去做事情、下决定,给孩子空间和机会锻炼能力。同时避免委屈心理的产生,不要太过把重心和做事的出发点落于“为孩子好”,因为这样归因做事,容易过于沉浸在自己的付出中,一旦孩子完不成期待,就会引起情绪上的爆发。
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写在最后
家长还需要静下心来想一想:孩子有没有朋友真的那么重要吗?
我觉得重要的应该是怎么教孩子修正自己而交到朋友,或接受自己的特质不因为有没有人喜欢自己而影响自己的心情。最后,希望每位家长都能正确的爱孩子,不让自己的爱成为孩子的“情感包袱”。
END
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